Leitfaden zur Anwendung der
Entrepreneurship Methoden
Herzlich Willkommen! Wir freuen uns, dass Sie den Weg auf zur Entrepreneurship Webseite gefunden haben um Ihre Studierenden für unternehmerisches Denken und Handeln zu begeistern und zu qualifizieren.
Die Toolbox ist so angelegt, dass Sie auch ohne eigenes Vorwissen Entrepreneurship in kleinen Lehreinheiten lehren können. Die angebotenen Methoden richten sich an Studierende aller Disziplinen und sind vor allem sehr geeignet für praxisorientierte Projektseminare.
Die Methoden sind in zwei Kategorien unterteilt – Entrepreneurship-Mind-Set und Geschäftsmodellentwicklung. Die Methoden aus der Kategorie Entrepreneurship Mind-Set beschäftigen sich mit der persönlichen unternehmerischen Entwicklung der Studierenden.Die Methoden der Geschäftsmodellentwicklung unterstützen die Studierenden vor allem darin, von der Idee zum Geschäftsmodell zu kommen.
Wanderkarten
Diese Übung ist nicht Teil der eigentlichen Toolbox. Sie soll Ihnen und Ihren Studierenden ermöglichen, sich auf Basis ihres Alltagswissens dem Thema Entrepreneurship zu nähern. In dieser Übung aktivieren Ihre Studierenden ihr Vorwissen und werden feststellen, wie viel sie schon zum Thema Unternehmertum und Entrepreneurship wissen. Die Übung ist geeignet als Einstieg in eine tiefere Beschäftigung mit Entrepreneurship Themen, da der Wissensdurst nach dieser Übung gestiegen sein wird.
Entrepreneurship-Mindset Methoden
Diese Übung kann gut Beginn eines Semesters eingesetzt werden und funktioniert zum Beispiel gut als Auftakt zu einem praxisorientierten Projektseminar. Sie fördert vor allem Teambuilding und ist daher auch gut geeignet, neu zusammengesetzte Teams einander näher zu bringen. Da die Übung aktiviert und Spaß macht, kann sie auch gut als kleines Warm-Up im Laufe eines Semesters genutzt werden, z.B. zur Auflockerung nach oder vor einer längeren theoretischen Einheit.
In dieser Übung werden sich die Studierenden sich ihrer bereits vorhandenen Fähigkeiten und ihres Wissens bewusst und reflektieren darüber, wie sie diese für unternehmerische Zwecke einsetzen können. Die Übung motiviert, weil sie auch ohne Vorwissen zeigt, wie viel unternehmerisches Potential schon in den Studierenden steckt. Die Methode ist eine ideale Einstiegsübung zu Beginn eines Semesters oder Seminars.
Die Einzelübung adressiert sehr persönliche Aspekte der Studierenden und sollte in einem Kontext durchgeführt werden, in dem die Kursteilnehmer_innen sich bereits gut kennen. Der Wertekompass unterstützt die Studierenden dabei, sich ihrer persönlichen Werte als zukünftige Entrepreneur_innen bewusst zu werden. Die Übung ist eine Grundlage zur Durchführung des Impact Business Model Canvas.
Diese Methode ist keine klassische Methode, sondern kann jederzeit als didaktische Unterstützung für den Lernprozess der Studierenden eingesetzt werden. Sie können einzelne Reflexionsfragen auch mit anderen Methoden kombinieren. Das Reflektieren des eigenen Lernens ist ein zentraler Anspruch von guter Entrepreneurship Education.
Diese Übung verdeutlicht ein zentrales Prinzip des unternehmerischen Handelns und erleichtert unternehmerische Entscheidungsfindung anhand einfacher Fragen. Die Studierenden werden dabei unterstützt den unüberwindbar scheinenden Berg zu Beginn einer Projektentwicklung in handhabbare Schritte aufzuteilen. Die Auseinandersetzung mit der Frage des leistbaren Verlusts hilft den Studierenden dabei, ins Handeln zu kommen und verringert die Wahrscheinlichkeit von Frustration durch zu hoch gesteckte Ziele. Die Übung kann auch während eines Prozesses der Geschäftsmodell-Entwicklung durchgeführt werden.
Basierend auf der eigenen Projektidee werden sich die Studierenden bewusst, wohin sie mit ihrem Projekt steuern möchten und welche Möglichkeiten sie mit ihren Fähigkeiten und Ressourcen haben. Diese Methode ist gut geeignet zu Beginn einer Phase, in der es Richtung Geschäftsmodellentwicklung geht.
Geschäftsmodell Methoden
Diese Methode vereint verschiedene Projektplanungsinstrumente und unterstützt die Studierenden dabei, bei der Planung und Umsetzung einer eigenen Projektidee. Sie ist ein idealer Einstieg um von der im Seminar entwickelten Idee in die konkrete Umsetzung und Geschäftsmodellierung zu kommen. Die Übung sollte regelmäßig wiederholt werden um den Fortschritt zu überprüfen und dokumentieren.
Basierend auf der Idee des klassischen Business Model Canvas, welcher der Visualisierung der einzelnen Komponenten eines Geschäftsmodells dient, unterstützt diese Methode vor allem Studierende, die eine eigene Idee mit sozialem oder ökologischem Mehrwert entwickelt haben, bei dem die gesellschaftliche positive Wirkung die zentrale Motivation der Entrepreneur_innen ist. Idealerweise haben die Studierenden zuvor die Übung Wertekompass durchgeführt.
Viele von Studierenden in Projektseminaren entwickelte Ideen bedenken zwar den oder die potentielle_n Nutzer_in des Produkts oder der Dienstleistung, vergessen aber, dass es in vielen Geschäftsmodellen einen Unterschied zwischen Nutzer_in und Kund_in gibt. Diese Übung verdeutlicht den Studierenden, welchen Mehrwert sie sowohl ihren Nutzer_innen, als auch ihren potentiellen zahlenden Kund_innen bieten. Diese Methode ist ein zentraler Baustein, um von einer Projektidee zu einem Geschäftsmodell zu gelangen.